随着科技的发展，音乐制作流程也发生了翻天覆地的变化，然而音乐行业的生产力变化并没有对音乐基础教育产生影响。幸运的是，有些音乐教育者已经意识到了这个问题，他们正以自己的力量在音乐教育中探索音乐科技和音乐制作教育的可能性。

虽然音乐课一直伴随着我们成长，但很少有学生会因为学校的音乐课程而进入音乐产业。就像 Ableton 在博客里说的那样：

在学校里开始熟悉音乐制作，能让青少年的发展更加全面。如果学校不提供有趣的、能吸引学生的音乐教育课程，那么音乐创作的乐趣，就只能完全靠自己探索。

如果我们换一种思维，从结果入手，先让青少年接触与了解音乐制作的真面目，或许他们会对音乐更感兴趣。正如纪录片中的意味教育者所说：

如果一个学生想通过某个兴趣课程来拓展他们的技能，培养创造能力和团队精神，而这些技能都是可以转移到其他领域的，那为何不让他们做自己热爱的事情呢？

《创意要素》是 Ableton 推出的一部关于探索现代音乐教育的纪录片。本片从三位音乐教育者的视角出发，一同探讨了目前音乐基础的现状，以及在学校推行音乐科技教育的可能性与所面临的困难。